Kent Sir 給同學的話

各位同學好！

其實對於物理這一科，我想很多同學應該都是恨多於愛、恐懼多於樂趣吧！畢竟物理給人的印象總是深奧難懂、高深莫測似的。而這一點，其實亦是教授物理的其中一個難度所在。如何令因為要考試而要勉為其難地讀物理的同學不對這一科反感、厭惡，也許要比清楚講解物理知識更難！

自中學時代已對物理有著一番熱誠，因而花了特別多精神和時間於這一科之上。在大學裏亦浸淫了三年物理，見過不少稀奇古怪或高深莫測的理論。這些經驗都確切地讓我體會到，「理解」對學習物理是何等的重要！又是何等的省功夫！

不少同學可能因為缺乏興趣，於是便以「考試為本」的方法應付這一科。背標準答案、背公式、背結果…結果反而更感沉悶、更感厭惡！而且效果也不一定好！

其實我真的很不願意見著學生以這樣的方式學習。不淨只是物理，即使是其他的科目亦然。一來因為同學們會讀得很痛苦；二來也把「教育」和「考試」的本末倒置了。

雖然，在這個效益至上、著重結果的商業社會，功利的思想亦早已滲入教育之中。當「前途」被迫與「考試」掛鈎時，以「考試為本」的方法及態度學習，似乎無可避免，甚至無可厚非。可是同學們，這是我們的唯一選擇嗎？我深信，我們的選擇絕不只這一項。其實「以理解、探索、反思的方法學習」，和「考試取得好成績」兩者並不互相衝突，是可以並存的。

有同學可能會認為，這種學習方式就只是屬於聰明學生的專利吧！頭腦不靈的我，似乎就無法做到了吧！

我曾讀過一個關於蘇格拉底的故事，說他曾透過不斷的發問，使一個目不丁的奴隸解答了一道幾何數學題。這故事給予我的啓發很深，也使我一直相信，每一個人都必定具有能力去掌握一定的知識。只要問對問題，能成為我們正確的引導，然後只要稍為思考一下，即使是未曾求學的人也能解決問題，更何況是一個已受了起碼九年教育的年輕人呢！我一直以這個故事為提醒及目標，不斷反思自己的教學方式，是否能讓根底不夠好的學生明白呢？我所提供的思考方法是否最簡單直接呢？

其實，要顧慮到同學聽課的興趣；要思考如何以最淺白又不能冗贅的方法講授知識；要把教材設計得盡量地精美、簡潔…這一切，實在要花費極大心力。且我堅持不以考試攻略、精準tip題、保証奪A等「考試為本」式的賣點作為招徠，而是希望能以慢慢建立的口碑，作為同學的信心。這一切一切，都令經營這條頻道的路格外難行、格外費神。但我相信，這裏所能做到的、能帶給各位同學的，絕不比其他補習物理的途徑少。

其實我也不太清楚，這一番苦心會否有回報，又是否值得。我亦不敢說，一個小小的物理導師能否在改變香港教育制度所造成的「考試為本」心態上造成影晌。但我願意一試，算是放手一搏。這亦是我所能為香港教育作的少少貢獻。

希望同學們可以在這條物理頻道中，輕鬆愉快地學習物理，甚至能感受到「物理之美」

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